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职业教育发展十大任务？
1.首届全国职业技能大赛举办2.高职再扩招服务高质量发展3.增强职业技术教育的适应性4.系统改革职业教育评价机制5.部省共建职教创新发展高地6.1+X证书制度试点积极推进7.提质培优三年行动计划启动8.中高本一体化设计专业目录8.中高本一体化设计专业目录10.职业院校技能大赛改革试点
“十四五”期间职业教育五大任务：
1、构建支撑技能社会建设的职业技术教育体系。2、大力推进产教融合、校企合作。3、普遍实行“1+X”证书制度。4、加强“双师型”教师培养。5、切实增强职业技术教育适应性。
抓好中国特色高水平高职学校和专业建设计划、高水平实训基地建设、产教融合建设试点、薄弱学校改善基本办学条件、应用型本科高校转型、本科层次职业教育试点、1+X证书制度试点、职业培训、课程和教材建设、“双师型”教师队伍建设、“数字校园”建设、示范性职业教育集团（联盟）建设、“鲁班工坊”项目等。
专业如何立德树人？
一是要切实发挥好课程建设的主战场作用。构建思政课、综合素养课、专业课“三位一体”的立德树人课程体系。
二是要切实发挥好课堂教学的主阵地作用。立德树人要从规范学生的组织纪律观抓起。德育教育需要在实际的教学实践中日积月累，从每一件小事做起，做到知情意行的统一。
三是要切实发挥好教员队伍的主力军作用。立德树人关键在教师队伍。教师队伍学科结构多样化，文理工专业背景不尽相同，因此要加强教师思政改革专项培训，充分发挥思政教师的骨干作用，有效带动其他专任教师全面进行课程思政改革，培养教师坚定的育人情怀，提高教书育人的综合素质和能力水平；
明德精业是哪个大学的校训？
江西科技师范学院校训：明德精业
江西科技师范学院校训的含义
“明德”是当代大学应遵循的道德准则。“明德”一词，语出《尚书•君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨”，意指良好的德行香盖万物，留芳千秋。《礼记•大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意思是大学的根本宗旨，在于了解和彰显人性固有的内在的优良品德，通过教育与培养，使人人都能去除污染而自新，并通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满且至善至美的理想境界。崇尚个人修养、注重品行操守，自古以来就是中华民族的优良传统。当代大学肩负着崇高之德传播并扎根社会土壤的重任，这种天赋之责决定了当代大学必须以“明德”为标准来确立其办学思路。“明德”意为彰明伦理，完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，符合学校加强文化素质教育的宗旨。明德以立范树标，要求当代大学生彰显优良品德，应为当世树立模范和标准。
明德精业是北京大学的校训。
北京大学（Peking University）是中国著名的综合性高等学府，成立于1898年，前身为京师大学堂。其校训是“明德毕业，来习主义”。“明德”强调崇高的品德和道德修养，提倡以明理、守正道、忠信为中心的行为准则；“毕业”表示全面培养学生的各个方面素质，包括知识、思想、能力和品德等；“来习主义”则鼓励学生主动学习、实践和追求卓越。
这一校训旨在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，推动学生全面发展、建设社会主义现代化国家。
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